Kỳ thi chạy trạm giúp sinh viên Điều dưỡng Trường Đại học Đại Nam rèn bản lĩnh nghề nghiệp từ năm thứ nhất

Không chỉ kiểm tra kỹ năng thực hành, kỳ thi chạy trạm của sinh viên Khoa Điều dưỡng Trường Đại học Đại Nam còn là bài đánh giá toàn diện về tư duy lâm sàng, khả năng giao tiếp, phân tích tình huống và lập kế hoạch chăm sóc người bệnh. Đây là một trong những hoạt động thể hiện rõ định hướng đào tạo gắn với thực tiễn, giúp sinh viên hình thành năng lực nghề nghiệp ngay từ những năm đầu Đại học.

Sinh viên Khoa Điều dưỡng Trường Đại học Đại Nam thực hiện phần thi chạy trạm với các tình huống mô phỏng sát thực tế lâm sàng.

Kỳ thi mô phỏng môi trường bệnh viện (OSCE) đánh giá toàn diện năng lực người học

Các học phần thực hành kỹ năng điều dưỡng 1,2,3 cũng được tổ chức theo hình thức thi chạy trạm nhưng các trạm chủ yếu tập trung vào kỹ thuật điều dưỡng cơ bản như tiêm, truyền, thay băng hay đo dấu hiệu sinh tồn. Còn học phần Thực hành kỹ năng điều dưỡng 4 của Khoa Điều dưỡng Trường Đại học Đại Nam đưa sinh viên vào hình thức thi chạy trạm với các tình huống mô phỏng sát thực tế lâm sàng. 

Trong thời gian quy định, mỗi sinh viên phải tiếp cận người bệnh, khai thác thông tin, nhận định tình trạng sức khỏe, xác định vấn đề ưu tiên để xây dựng kế hoạch chăm sóc và hoàn thiện hồ sơ điều dưỡng theo đúng quy trình chuyên môn.

Mỗi trạm thi yêu cầu sinh viên vận dụng đồng thời kiến thức, kỹ năng giao tiếp và tư duy lâm sàng để xây dựng kế hoạch chăm sóc người bệnh. 

Hình thức đánh giá này đòi hỏi người học không chỉ thực hiện đúng kỹ thuật mà còn biết quan sát, phân tích, đưa ra quyết định và giải thích được cơ sở chuyên môn cho từng bước chăm sóc. 

Chính vì vậy, mỗi trạm thi đều tạo áp lực tương tự môi trường bệnh viện, giúp sinh viên từng bước làm quen với yêu cầu nghề nghiệp trước khi bước vào thực hành lâm sàng.

Giảng viên Khoa Điều dưỡng theo dõi, đánh giá từng thao tác của sinh viên theo bảng kiểm và tiêu chí chuẩn hóa. 

Theo ThS. Đoàn Thị Nga, Phó Trưởng khoa Điều dưỡng, việc triển khai chạy trạm ngay từ những năm đầu trong chương trình Đại học hoàn toàn phù hợp với định hướng đào tạo điều dưỡng theo năng lực. 

Sau khi được trang bị kiến thức cơ sở và các kỹ năng nền tảng, sinh viên cần được tiếp cận những tình huống gần với thực tế để hình thành tư duy lâm sàng, tác phong nghề nghiệp và khả năng xử lý vấn đề. Điều dưỡng là ngành nghề liên quan trực tiếp đến sức khỏe và sự an toàn của người bệnh, vì vậy càng được rèn luyện sớm, sinh viên càng tự tin và vững vàng khi bước vào môi trường làm việc thực tế.

Kỳ thi chạy trạm giúp sinh viên làm quen với áp lực thời gian và quy trình làm việc trong môi trường bệnh viện. 

ThS. Đoàn Thị Nga cho biết, chất lượng của kỳ thi không nằm ở điểm số mà ở khả năng phản ánh đúng năng lực nghề nghiệp của sinh viên. Qua mỗi trạm, giảng viên có thể đánh giá đồng thời kiến thức chuyên môn, kỹ năng giao tiếp, tư duy lâm sàng, khả năng nhận định, lập kế hoạch chăm sóc và thái độ nghề nghiệp. 

Kết quả các đợt thi vừa qua cho thấy phần lớn sinh viên có sự tiến bộ rõ rệt, đồng thời giúp giảng viên nhận diện những nội dung cần tiếp tục điều chỉnh trong quá trình giảng dạy để nâng cao chất lượng đào tạo.

Kỳ thi chạy trạm giúp sinh viên làm quen với áp lực thời gian và quy trình làm việc trong môi trường bệnh viện. 

Đối với sinh viên Nguyễn Thị Lan Anh, lớp Điều dưỡng 18-03, kỳ thi đã mang đến một góc nhìn hoàn toàn khác về nghề điều dưỡng. Nếu trước đây em nghĩ rằng việc nhận định người bệnh hay ghi chép hồ sơ chủ yếu thuộc về bác sĩ thì sau học phần này, em hiểu đây cũng là trách nhiệm quan trọng của điều dưỡng.

Quá trình phải quan sát, khai thác thông tin, phát hiện dấu hiệu bất thường và ghi chép đầy đủ trong thời gian ngắn đã tạo  áp lực lớn, nhưng cũng giúp bản thân em trưởng thành hơn rất nhiều về tư duy nghề nghiệp.

Hệ thống phòng thực hành hiện đại tạo điều kiện để sinh viên Điều dưỡng Trường Đại học Đại Nam rèn luyện kỹ năng trước khi đi thực tập lâm sàng. 

Cùng đạt kết quả tốt trong kỳ thi, sinh viên Phạm Thị Hường, lớp Điều dưỡng 18-02, chia sẻ rằng thử thách lớn nhất không phải là thực hiện kỹ thuật mà là biết lựa chọn những thông tin quan trọng, kết nối dữ liệu nhận định với vấn đề chăm sóc để xây dựng kế hoạch phù hợp. 

Qua trải nghiệm này, em nhận ra một điều dưỡng chuyên nghiệp không chỉ cần thành thạo kỹ năng mà còn phải có khả năng phân tích, ghi chép chính xác và chịu trách nhiệm với từng thông tin liên quan đến người bệnh.

Đào tạo gắn thực tiễn, chuẩn bị hành trang vững chắc cho sinh viên

Kỳ thi chạy trạm là một trong nhiều hoạt động thể hiện triết lý đào tạo "học đi đôi với hành" của Khoa Điều dưỡng Trường Đại học Đại Nam. Nhà trường đầu tư hệ thống phòng thực hành hiện đại với đầy đủ mô hình, trang thiết bị và không gian mô phỏng bệnh viện để sinh viên được luyện tập thường xuyên trước khi tiếp cận môi trường lâm sàng.

Sinh viên tự tin vận dụng kiến thức chuyên môn vào các tình huống mô phỏng, từng bước hình thành tư duy nghề nghiệp. 

Chương trình đào tạo được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực, kết hợp chặt chẽ giữa kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành và kỹ năng mềm. Bên cạnh việc học trên giảng đường, thực hành tiền lâm sàng, sinh viên còn có rất nhiều cơ hội thực tập tại các bệnh viện và cơ sở y tế đối tác, từ đó làm quen với môi trường làm việc thực tế, rèn luyện tác phong chuyên nghiệp và tích lũy kinh nghiệm nghề nghiệp ngay trong quá trình học.

Đồng hành cùng sinh viên là đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm thực tiễn, luôn theo sát trong từng giờ thực hành, hướng dẫn, đánh giá và phản hồi để người học không ngừng hoàn thiện kỹ năng. 

Việc áp dụng các hình thức kiểm tra mô phỏng như chạy trạm cũng góp phần giúp sinh viên tự tin hơn khi bước vào môi trường bệnh viện, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của ngành y tế.

Đào tạo gắn thực tiễn là một trong những điểm nhấn của Khoa Điều dưỡng Trường Đại học Đại Nam, giúp sinh viên sẵn sàng đáp ứng yêu cầu của ngành y tế. 

Với định hướng đào tạo lấy người học làm trung tâm, gắn lý thuyết với thực hành và lấy năng lực nghề nghiệp làm thước đo, Trường Đại học Đại Nam đang từng bước đào tạo đội ngũ điều dưỡng viên không chỉ vững chuyên môn, thành thạo kỹ năng mà còn có tư duy lâm sàng, trách nhiệm nghề nghiệp và khả năng thích ứng với môi trường chăm sóc sức khỏe hiện đại.