Gần 20 năm kiên trì dạy sinh viên “năng lực sống” - Triết lý giáo dục khác biệt của Trường Đại học Đại Nam

Không phải mọi điều quyết định tương lai một sinh viên đều nằm trong giáo trình chuyên ngành. Có những bài học theo con người suốt cả cuộc đời: biết đứng dậy sau thất bại, biết nói lời cảm ơn với cha mẹ, biết giao tiếp, thích nghi, làm việc cùng người khác và đủ bản lĩnh để không bỏ cuộc khi cuộc sống chao đảo. Đó cũng là lý do suốt gần 20 năm qua, Trường Đại học Đại Nam lựa chọn một hướng đi khác biệt: đào tạo sinh viên không chỉ giỏi nghề, mà còn có năng lực sống để đi đường dài.

Dấu mốc 5 năm thành lập Khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm không chỉ là câu chuyện của một đơn vị đào tạo, mà còn là hành trình bền bỉ theo đuổi một triết lý giáo dục nhân văn của Đại học Đại Nam: giúp sinh viên không chỉ có bằng cấp, mà còn có năng lực; không chỉ có kiến thức, mà còn có thái độ; không chỉ hài lòng với quãng đời đại học, mà còn tự hào vì đã thật sự trưởng thành.

5 năm thành lập là một dấu mốc đáng nhớ. Nhưng hành trình gieo những “hạt mầm kỹ năng” thực tế đã bắt đầu từ gần 2 thập kỷ trước, khi Trường Đại học Đại Nam lựa chọn một hướng đi khác biệt: Giáo dục không chỉ để giỏi nghề, mà còn để trưởng thành làm người.

Kỹ năng sống không phải “môn phụ”, mà là nền tảng để trưởng thành

Nhiều năm trước, khi kỹ năng mềm còn chưa được xem trọng trong môi trường đại học, Đại học Đại Nam đã đưa các học phần kỹ năng vào chương trình đào tạo với một niềm tin rất rõ ràng: sinh viên muốn thành công không thể chỉ có kiến thức chuyên môn.

Các em cần biết giao tiếp, hợp tác, thích nghi, làm chủ cảm xúc và chịu trách nhiệm với lựa chọn của mình. Quan trọng hơn, các em cần học cách sống tử tế, biết yêu thương gia đình, biết đối diện với áp lực và vượt qua thất bại.

TS. Lê Đắc Sơn - Chủ tịch Hội đồng trường chia sẻ tại buổi lễ kỷ niệm 5 năm thành lập khoa Đào tạo và Phát triển kỹ năng mềm.

Trong buổi gặp mặt kỷ niệm 5 năm thành lập Khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm, TS. Lê Đắc Sơn - Chủ tịch Hội đồng trường nhắc lại những ngày đầu đưa kỹ năng mềm vào giảng dạy với mong muốn giúp sinh viên không chỉ có nghề nghiệp, mà còn có bản lĩnh sống.

Đại diện Khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm cũng chia sẻ: kỹ năng mềm không đơn thuần là một học phần trong chương trình đào tạo. Đó là hành trang giúp sinh viên Đại học Đại Nam học tập hiệu quả hơn, giao tiếp tự tin hơn, làm việc trách nhiệm hơn, thích ứng linh hoạt hơn và đủ bản lĩnh để bước vào cuộc sống.

Bởi điều khó nhất của giáo dục không chỉ là truyền đạt kiến thức, mà là giúp người học thay đổi nhận thức, nhận ra giá trị của bản thân và trưởng thành hơn mỗi ngày.

Từng bước đi, từng cột mốc phát triển của khoa Đào tạo và Phát triển kỹ năng mềm luôn có sự đồng hành của Ban Giám hiệu.

Từ câu chuyện đại bàng đến hành trình trưởng thành của sinh viên DNU

Một trong những thông điệp giàu hình ảnh được chia sẻ trong chương trình là câu chuyện về đại bàng - loài chim thường được xem là biểu tượng của sức mạnh, bản lĩnh và khát vọng vươn cao.

Đại bàng không sinh ra đã biết bay. Để có thể sải cánh giữa bầu trời rộng lớn, đại bàng con phải trải qua quá trình rèn luyện không hề dễ dàng. Khi đã đến lúc trưởng thành, đại bàng mẹ không giữ con mãi trong chiếc tổ êm ái. Nó khiến chiếc tổ không còn quá dễ chịu, để đại bàng con buộc phải bước ra khỏi vùng an toàn. Rồi từng chút một, đại bàng con được đặt vào thử thách, được rèn khả năng tự giữ thăng bằng, tự dang cánh và tự bay bằng chính sức mạnh của mình.

Chính những lần chới với trước gió, những khoảnh khắc tưởng như không thể vượt qua, lại là điều giúp đại bàng con nhận ra đôi cánh của mình. Một chú đại bàng không trở thành thủ lĩnh vì được bảo vệ quá kỹ. Nó trở thành thủ lĩnh vì được rèn luyện để đủ mạnh mẽ trước gió lớn.

Tuy nhiên, còn có một câu chuyện khác cũng rất đáng suy ngẫm: một quả trứng đại bàng rơi vào ổ gà. Đại bàng con lớn lên giữa đàn gà, sống theo cách của gà và tin rằng mình chỉ có thể sống như một con gà. Nó nhìn thấy bầu trời nhưng không dám bay, vì xung quanh nó không ai bay cả. Đáng tiếc nhất không phải là nó không có đôi cánh, mà là nó không nhận ra mình sinh ra để thuộc về bầu trời.

Giáo dục đại học cũng vậy. Nếu chỉ tạo ra một môi trường quá an toàn, sinh viên có thể hài lòng nhưng chưa chắc trưởng thành. Nhưng nếu không giúp sinh viên nhận ra giá trị, tiềm năng và đôi cánh của chính mình, các em có thể sẽ không bao giờ biết mình có thể đi xa đến đâu.

Đó cũng là điều Khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm kiên trì theo đuổi: không để sinh viên chỉ học để qua môn, mà học để hiểu mình hơn, bản lĩnh hơn, làm được việc hơn và tự tin hơn với tương lai của chính mình.

Những “kỳ thi đặc biệt” không chỉ đo điểm số, mà đo sự trưởng thành

Ở Trường Đại học Đại Nam, nhiều giờ học kỹ năng không chỉ là thuyết trình hay làm việc nhóm. Đặc biệt, trong chương trình Trại huấn luyện Kỹ năng mềm - kỳ thi đặc biệt cuối học phần, nhiều sinh viên đã trải qua những khoảnh khắc rất khác so với một kỳ thi thông thường.

Có những hoạt động khiến sinh viên lặng đi khi nghĩ về gia đình. Có những lá thư được viết ngay sau phần trải nghiệm để gửi lời xin lỗi, lời cảm ơn tới cha mẹ. Có những sinh viên từng rụt rè, ngại giao tiếp nhưng sau các thử thách nhóm, các phần thuyết trình, phản biện và hoạt động trước đám đông đã dần trở nên tự tin hơn.

Ở đó, bài thi không chỉ đo điểm số. Bài thi còn đo sự trưởng thành, khả năng vượt qua giới hạn bản thân, tinh thần đồng đội và thái độ sống của sinh viên.

Những thay đổi ấy không xuất hiện bằng bảng điểm.

Đó là sự trưởng thành trong suy nghĩ, trong cách ứng xử và cách nhìn cuộc sống. Là khi sinh viên biết chịu trách nhiệm hơn với bản thân, biết quan tâm tới người khác và đủ mạnh mẽ để bước tiếp sau va vấp.

Với nhiều giảng viên Khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm, đó mới là “thành tích” đặc biệt nhất của người làm giáo dục.

Đổi mới đào tạo: OBE, lớp học đảo ngược và trải nghiệm thật

Trong những năm qua, Khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm từng bước đổi mới hoạt động đào tạo theo định hướng OBE – giáo dục tiếp cận chuẩn đầu ra, lấy năng lực thực sự của người học làm trung tâm.

Câu hỏi mà Khoa luôn đặt ra không chỉ là: “Sinh viên học gì?”, mà quan trọng hơn là: “Sau học phần này, sinh viên làm được gì? Trưởng thành hơn ở đâu? Có thêm năng lực gì để bước tiếp trong học tập, nghề nghiệp và cuộc sống?”

Từ định hướng đó, Khoa đẩy mạnh triển khai lớp học đảo ngược, tăng cường hoạt động trải nghiệm, dự án nhóm, thuyết trình, phản biện và thực hành thực tế. Sinh viên không còn là người tiếp nhận thụ động, mà trở thành người chủ động kiến tạo hành trình học tập của chính mình.

Các em được thử thách, được va chạm, được làm thật, được sai, được sửa và được trưởng thành.

Bởi một sinh viên hạnh phúc không phải là sinh viên ít áp lực, mà là sinh viên cảm nhận được rằng: mình đang tiến bộ, mình làm được việc và mình không một mình trên hành trình trưởng thành.

Dạy sinh viên có nghề để lập nghiệp, nhưng cũng phải có năng lực sống để hạnh phúc

Từ những giờ học đầu tiên đến các hoạt động trải nghiệm thực tế; từ kỹ năng giao tiếp, tư duy, thích nghi đến tinh thần vượt khó, Khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm đã góp phần tạo nên phiên bản tốt hơn của hàng nghìn sinh viên Đại Nam: tự tin hơn, bản lĩnh hơn và sẵn sàng bước vào cuộc sống.

Triết lý ấy cũng là điều Đại học Đại Nam kiên trì theo đuổi suốt gần hai thập kỷ phát triển: giáo dục không chỉ để đào tạo người lao động, mà còn để kiến tạo những con người có nhân cách, biết sống tử tế, có năng lực thích ứng và có khát vọng đóng góp.

Đại học hạnh phúc không phải là nơi chỉ mang đến những cảm xúc dễ chịu. Đó là nơi sinh viên được tôn trọng, được khích lệ, được kết nối, được thử thách và được nâng tầm để trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.

Chúc mừng Khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm, Trường Đại học Đại Nam tròn 5 năm thành lập. Một tấm bằng có thể mở ra cơ hội nghề nghiệp, nhưng năng lực sống mới là điều giúp con người vững vàng suốt cả cuộc đời. Và cũng như đại bàng cần một bầu trời đủ rộng để nhận ra mình sinh ra là để bay, sinh viên cũng cần một môi trường giáo dục đủ nhân văn, đủ thử thách và đủ tin tưởng để nhận ra giá trị của chính mình.